宇都宮高校

・学力検査 ※一般選抜で実施する学力検査をもってこれに代える。 ・学校独自検査 「グループ討論」 ① 受検者を4～６人程度のグループに編成 ② 討論の時間は、１グループあたり４０～60分程度 ③ 検査開始時に提示されたテーマについて、グループ内のメンバーと協働しながら、 各自の意見等を踏まえ、よりよい課題解決を目指して討論する。

【第1次選抜(特色選抜)】調査書や学校独自検査結果を重視し、学力検査結果も活用して選抜する。「資料の取扱い」・自己表現シートは、調査書の「特別活動の記録」の「特記事項」及び「その他参考となる諸事項等の記録」とともに、資格要件の確認の参考資料として用いる。・学校独自検査で見取った内容は、「学校独自検査の評価表【別表1】」を基に評価する。「選抜の手順」調査書、自己表現シートから、本校が示す資格要件を満たすと認められる者を対象として、以下の審議を行う。第1次審議学力点、調査書点、独自検査点の合計点が特色選抜定員の上位80%以内にある者(ただし、受検者が定員に満たない場合は受検者の80%以内にある者)を、原則として合格させる。第2次審議第1次審議で合格した者を除いた受検者を対象とし、学力点、調査書点、独自検査点、調査書の点数化されない部分を総合的に十分勘案して合格者を決定する。

全人教育の理念のもと、あらゆる教育活動を通して、豊かな教養を備えた未来を担える人物 を育成する学校

【グラデュエーション・ポリシー】 本校では、次のような資質・能力を育成します。 ・「全人教育」の理念を第一として、真理を探究する態度と自律自治の精神を育成します。 ・不確実で変動する未来において、自ら問題を解決しようとする意欲・態度を育成します。 ・多様な価値観を理解し、他者との協調のもと、よりよい未来を切り拓く力を育成します。 【カリキュラム・ポリシー】 本校では、次のような教育活動を実施します。 ・深い学びの授業を実践するとともに、課題研究をはじめ生徒一人一人の探究的な学びを促 す教育課程を編成します。 ・すべての教科・科目が相互に補完し、高い次元で融合する「全教科主義」の教育を実践し、 豊かな教養を育みます。 ・「学業プラスワン」を合言葉に、授業のみならず特別活動を含むあらゆる教育活動を通して 生徒の成長を促します。 【アドミッション・ポリシー】 本校では、次のような生徒の入学を期待しています。 ・知的好奇心や探究心が旺盛で、自ら問題・課題を解決しようとする生徒 ・自他を尊重し、他者と協働しながら、リーダーシップを発揮できる生徒 ・未来を切り拓くために、強い意志と理想をもって自己実現を目指す生徒

本校の目指す全人教育の理念を理解し、中学校時代の活動において、次の(1)、(2)のいず れかに該当する者。ただし、団体種目の場合は、その団体の中心として活動した者とする。 (1)文化的活動について、次のア、イのいずれか一つ以上に該当する者 ア関東・全国規模の大会・コンクール等に出場・出品等した者（※１） イ県規模の大会・コンクール等に出場・出品等し、上位入賞する活躍をした者（※２） (2)スポーツ活動について、次のア、イ、ウのいずれか一つ以上に該当する者 ア栃木県中学校体育連盟の優秀選手、有望選手(奨励賞受賞者)として選出を受けてい る者、または、それと同等の表彰を各競技団体から受けている者 イ関東・全国規模の大会に出場した者（※３） ウ県規模の大会に出場し、上位入賞する活躍をした者（※４） （※１）（※３）関東・全国規模の大会に出場（出品等）とは、県規模の予選・選考等を通 過している、もしくは県規模の関係団体等から推薦を受けている者とする。 （※２）上位入賞とは、県規模の大会・コンクール等において上位４名（または４団体）相当 の客観的な技量を有している者とする。 （※４）上位入賞とは、県規模の大会においてベスト８以上相当の客観的な技量を有して いる者とする。