足利南高校

・学力検査 ※一般選抜で実施する学力検査をもってこれに代える。 ・学校独自検査 「プレゼンテーション」 ＊プレゼンテーションでは、タブレットや資料等は使用せず、口頭で実施する。 ＊資格要件(1)、(2)と自己表現シートについて、具体的に高校での学びが将来の自分自 身とどのように関係するのかをプレゼンテーションしてもらいます。（質疑応答を含め10 分程度）

【第1次選抜(特色選抜)】調査書や学校独自検査結果を重視し、学力検査結果も活用して選抜する。「資料の取扱い」・自己表現シートは、調査書とともに、資格要件の確認及び学校独自検査時の参考資料として用いる。・調査書の「特別活動の記録」の「特記事項」及び「その他参考となる諸事項等の記録」は、学校独自検査時の参考資料とし、学校独自検査を通じて見取った内容を踏まえ評価する。・学校独自検査で見取った内容は、「学校独自検査の評価表【別表1】」を基に評価する。「選抜の手順」第1次審議合計点数の順位が、特色選抜の募集定員の70%以内にある者(ただし、受検者が定員に満たない場合は受検者の70%以内にある者)で、学力点、調査書点の順位がともに受検生の上位80%以内であり、独自検査の結果が別表1のそれぞれの評価の観点において評価が「優秀であると評価できる」状況または「良好であると評価できる」状況である者を合格とする。第2次審議第1次審議で合格となった者を除いた受検者について、調査書の点数化されない部分を十分勘案して合格者を決定する。

充実したキャリア教育と探究活動を通して、課題解決能力を身に付けた、地域に貢献する人 材を育成する学校

【グラデュエーション・ポリシー】 本校では、次のような資質・能力を育成します。 ・多様な考えや価値観を尊重し、他者と協働して課題解決に取り組む姿勢を育てます。 ・地域を愛する心を持ち、地域社会の発展に寄与し、活躍するための実践力を育てます。 ・自ら課題を見出し、その解決に向けて、主体的に学習を深める力を育てます。 【カリキュラム・ポリシー】 本校では、次のような教育活動を実施します。 ・主体性やコミュニケーション能力を育成する課題解決型学習を行います。 ・地域と連携し、異なる文化の理解と共生に対応できる学びの機会を提供します。 ・多様な選択科目を設定することで、自己理解を図り、個々の進路希望に応じた学びを支援 します。 【アドミッション・ポリシー】 本校では、次のような生徒の入学を期待しています。 ・基本的な生活習慣を身につけ、ルールを守ることができる生徒 ・地域社会の発展に貢献したいという意志を持った生徒 ・学習や部活動などの諸活動に主体的に取り組む生徒

次の(1)、(2)のすべての要件を満たす者 (1)本校における探究活動や研究、部活動などの諸活動に主体的に取組み、将来、地域社 会に貢献したいと考えている者。 (2)本校の設置する各系列（人文社会・自然科学・情報メディア・芸術スポーツ・生活デザイ ン）での学びが、入学後に生徒自身が学びたいこととどのように関連するのかを説明で きる者。