公式サイトの記載より／最終確認 2026-10-24
日程
一般入学者選抜
- 志願者情報の登録・入学検査料の納付
- 1月12日(火)〜2月1日(月)
- 出願書類等の提出
- 2月2日(火)〜2月4日(木)
- 志願・希望の変更
- 2月9日(火)・2月10日(水)
- 本検査
- 2月16日(火)・2月17日(水)（1日目 国語・数学・英語、2日目 理科・社会・学校設定検査）
- 追検査
- 2月25日(木)
- 入学許可候補者の発表
- 3月2日(火) 09:00
原本: 令和9年度千葉県公立高等学校入学者選抜実施要項（全ページ一括） 6ページ 原本: 令和9年度千葉県公立高等学校入学者選抜実施要項（全ページ一括） 7ページ
第２次募集（3月、入学許可候補者が募集定員に満たない学校）は実施校が決まっていないため載せていません。
農業科
- 募集定員
- 40人
定員: 各学校の募集定員について PDF 2ページ目
検査の内容（県の付表）
- K値
- 1（評定の全学年の合計値×K。K値）
- 学校設定検査
- 面接
- 志願理由書
- なし
期待する生徒像
本校を志願する動機が適切で、人物に優れ、学科に対す る適性を有し、次のア、イ又はウのいずれかに該当する 生徒 ア 農業科を志願する理由が明確で、学習全般、特に実 験や実習など体験的な学習活動に意欲的に取り組む姿 勢を持ち、将来の進路に生かそうとする意志を持った 生徒 イ 中学校において、部活動、特別活動、又はボランティ ア活動等に積極的に取り組み、入学後も継続して活動 する意志を持った生徒 ウ 将来、農業の担い手として従事することを目標とし ている生徒
原本: 令和9年度 入学者選抜実施要項 付表２「一般入学者選抜」における検査の内容等 PDF 14ページ目
選抜・評価方法（各校）
- 学力検査
- 500点（国語・数学・英語・理科・社会）
- 調査書
- 165点（評定 135（K=1）＋加点 30）
- 学校設定検査
- 面接 50点
| 段階 | 割合 | 学力 | 評定 | 加点 | 面接 | 合計 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 総得点 | 全員 | 500 | 135 | 30 | 50 | 715 |
審議の対象
ア教科の学習の記録評定1または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。
原本: 茂原樟陽高校「選抜・評価方法」（令和9年度・一般入学者選抜） PDF 1ページ目
食品科学科
- 募集定員
- 40人
定員: 各学校の募集定員について PDF 2ページ目
検査の内容（県の付表）
- K値
- 1（評定の全学年の合計値×K。K値）
- 学校設定検査
- 面接
- 志願理由書
- なし
期待する生徒像
本校を志願する動機が適切で、人物に優れ、学科に対す る適性を有し、次のア、イのいずれかに該当する生徒 ア 食品科学科を志願する理由が明確で、学習全般、特 に実験や実習など体験的な学習活動に意欲的に取り組 む姿勢を持ち、将来の進路に生かそうとする意志を持っ た生徒 イ 中学校において、部活動、特別活動、又はボランティ ア活動等に積極的に取り組み、入学後も継続して活動 する意志を持った生徒
原本: 令和9年度 入学者選抜実施要項 付表２「一般入学者選抜」における検査の内容等 PDF 14ページ目
選抜・評価方法（各校）
- 学力検査
- 500点（国語・数学・英語・理科・社会）
- 調査書
- 165点（評定 135（K=1）＋加点 30）
- 学校設定検査
- 面接 50点
| 段階 | 割合 | 学力 | 評定 | 加点 | 面接 | 合計 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 総得点 | 全員 | 500 | 135 | 30 | 50 | 715 |
審議の対象
ア教科の学習の記録評定1または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。
原本: 茂原樟陽高校「選抜・評価方法」（令和9年度・一般入学者選抜） PDF 1ページ目
土木造園科
- 募集定員
- 40人
定員: 各学校の募集定員について PDF 2ページ目
検査の内容（県の付表）
- K値
- 1（評定の全学年の合計値×K。K値）
- 学校設定検査
- 面接
- 志願理由書
- なし
期待する生徒像
本校を志願する動機が適切で、人物に優れ、学科に対す る適性を有し、次のア、イ又はウのいずれかに該当する 生徒 ア 土木造園科を志願する理由が明確で、学習全般、特 に実験や実習など体験的な学習活動に意欲的に取り組 む姿勢を持ち、将来の進路に生かそうとする意志を持っ た生徒 イ 中学校において、部活動、特別活動、又はボランティ ア活動等に積極的に取り組み、入学後も継続して活動 する意志を持った生徒 ウ 将来、土木造園業の担い手として従事することを目 標としている生徒
原本: 令和9年度 入学者選抜実施要項 付表２「一般入学者選抜」における検査の内容等 PDF 14ページ目
選抜・評価方法（各校）
- 学力検査
- 500点（国語・数学・英語・理科・社会）
- 調査書
- 165点（評定 135（K=1）＋加点 30）
- 学校設定検査
- 面接 50点
| 段階 | 割合 | 学力 | 評定 | 加点 | 面接 | 合計 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 総得点 | 全員 | 500 | 135 | 30 | 50 | 715 |
審議の対象
ア教科の学習の記録評定1または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。
原本: 茂原樟陽高校「選抜・評価方法」（令和9年度・一般入学者選抜） PDF 1ページ目
機械テクノロジー科
- 募集定員
- 40人
定員: 各学校の募集定員について PDF 2ページ目
検査の内容（県の付表）
- K値
- 1（評定の全学年の合計値×K。K値）
- 学校設定検査
- 面接
- 志願理由書
- なし
期待する生徒像
本校を志願する動機が適切で、人物に優れ、学科に対す る適性を有し、次のア、イのいずれかに該当する生徒 ア 機械テクノロジー科を志願する理由が明確で、学習 全般、特に実験や実習など体験的な学習活動に意欲的 に取り組む姿勢を持ち、将来の進路に生かそうとする 意志を持った生徒 イ 中学校において、部活動、特別活動、又はボランティ ア活動等に積極的に取り組み、入学後も継続して活動 する意志を持った生徒 本校を志願する動機が適切で、人物に優れ、学科に対す る適性を有し、次のア、イのいずれかに該当する生徒 ア 電気テクノロジー科を志願する理由が明確で、学習 全般、特に実験や実習など体験的な学習活動に意欲的 に取り組む姿勢を持ち、将来の進路に生かそうとする 意志を持った生徒 イ 中学校において、部活動、特別活動、又はボランティ ア活動等に積極的に取り組み、入学後も継続して活動 する意志を持った生徒
原本: 令和9年度 入学者選抜実施要項 付表２「一般入学者選抜」における検査の内容等 PDF 14ページ目
選抜・評価方法（各校）
- 学力検査
- 500点（国語・数学・英語・理科・社会）
- 調査書
- 165点（評定 135（K=1）＋加点 30）
- 学校設定検査
- 面接 50点
| 段階 | 割合 | 学力 | 評定 | 加点 | 面接 | 合計 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 総得点 | 全員 | 500 | 135 | 30 | 50 | 715 |
審議の対象
ア教科の学習の記録評定1または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。
原本: 茂原樟陽高校「選抜・評価方法」（令和9年度・一般入学者選抜） PDF 1ページ目
電気テクノロジー科
- 募集定員
- 40人
定員: 各学校の募集定員について PDF 2ページ目
選抜・評価方法（各校）
- 学力検査
- 500点（国語・数学・英語・理科・社会）
- 調査書
- 165点（評定 135（K=1）＋加点 30）
- 学校設定検査
- 面接 50点
| 段階 | 割合 | 学力 | 評定 | 加点 | 面接 | 合計 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 総得点 | 全員 | 500 | 135 | 30 | 50 | 715 |
審議の対象
ア教科の学習の記録評定1または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。
原本: 茂原樟陽高校「選抜・評価方法」（令和9年度・一般入学者選抜） PDF 1ページ目