公式サイトの記載より／最終確認 2026-10-29
- 一般枠の比重
- 5:5（調査書:学力検査）
- 学校設定枠＊
- 4人以内（全体募集人数の10%）この条件の学校一覧
- 翌日の検査
- 実施しない（学校設定枠は書類のみ）
- 学力検査
- 2月25日(木)
- 合格発表
- 3月8日(月)
- 募集人数＊
- 40人
＊ 工業マイスター科の値（学科で違います。ほかの学科は下の各学科の節に）
日程
一般選抜
- 出願
- 2月8日(月)〜2月10日(水)
- 志願変更
- 2月16日(火)〜2月18日(木)
- 学力検査
- 2月25日(木)（国語・社会・数学・理科・英語）
- 追検査
- 3月2日(火)〜3月3日(水)（本検査を受けられなかった人）
- 合格発表
- 3月8日(月)
原本: 募集人数等について PDF 1ページ目 原本: 令和9年度新潟県公立高等学校入学者選抜以降の選抜日程について PDF 2ページ目 原本: 令和9年度新潟県公立高等学校入学者選抜の概要について 3ページ
欠員補充のための２次募集（3月11日(木)〜3月12日(金) 出願、3月15日(月) 検査、3月16日(火) 発表）は、一般選抜の後に欠員が出た学校・学科だけで行います（面接と必要な検査。実施する学科と人数は3月に決まります）。
工業マイスター科
- 全体募集人数
- 40人（1学級）
- 内訳
- 学校設定枠 4人以内、一般枠 36人（予定）
学校設定枠
- 募集人数
- 4人以内（全体募集人数40人の10%）
- 調査書（Ａ）
- 500点（評定の合計195点を換算）。音・美・保体・技・家の評定を2倍
- 学力検査（Ｂ）
- 500点
- その他の検査等（Ｃ）
- 150点。書類（志願理由書・実績等を証明するための書類）だけで評価（検査の日なし）
- 実績等の内容
- 以下のいずれかの活動や資格・工業に関係するものづくりの活動・工業に関係する資格・情報に関係する活動・情報に関係する資格・スポーツ活動・文化芸術活動
- 総合得点の満点
- 1150点（（Ａ）＋（Ｂ）＋（Ｃ））
※ ただし、「実績等を証明するための書類」の提出は志願者の任意とし、「志願理由書」のみの提出でも出願できる。
希望する人が、一般枠に加えて同じ学校・学科の学校設定枠に出願します。学校設定枠を先に選抜し、合格とならなかった人も一般枠で選抜されます。
スクール・ミッション／アドミッション・ポリシー（原文・未検証）
スクール・ミッション
【日本独自の匠の技と現代的技術を習得し、地域のものづくり人材を育成する学校】 ・「工業をもて人を益せん」の精神のもと、日本独自の匠の技と現代的技術を兼ね備えた技術を習得し、地域のものづくり産業の発 展を担う人材を育成する。 ・健康の推進と体力の向上を図り、他者を思いやり、多様性を尊重し、新たな時代を切り拓くために必要な倫理観をもった、豊かな 人間性の育成を目指す。
アドミッション・ポリシー
～このような生徒を求めています～ ①「ものづくり」に強い興味、関心があり、ものづくりに必要な力の向上に意欲のある生徒 ②創意工夫して主体的に判断し、問題を解決しようとする生徒 ③他者の意見を謙虚に聞き、協調して行動できるコミュニケーション力のある生徒 ④学習のみならず、部活動等を通して様々な文化に触れ、心身の健康を維持し、体力を向上させようと意識し、実践する生徒 ⑤身に付けた知識・技術を活かして地域産業界の発展を目指す生徒
原本: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 2ページ 詳細: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 21ページ
一般枠
- 募集人数
- 36人（予定。学校設定枠の合格者が以内の人数に満たないと増えます）
- 比重
- 調査書 5 : 学力検査 5（それぞれ1000点に換算して合わせる）
- 学力検査
- 5教科 各100点（500点）
- 調査書
- 各学年の学習の記録の評定の合計（9教科×3学年×5段階＝135点）
- 総合得点の満点
- 1000点
全員が一般枠に出願します。学校設定枠で合格とならなかった人もここで選抜されます。
原本: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 2ページ
生産工学科
- 全体募集人数
- 40人（1学級）
- 内訳
- 学校設定枠 4人以内、一般枠 36人（予定）
学校設定枠
- 募集人数
- 4人以内（全体募集人数40人の10%）
- 調査書（Ａ）
- 500点（評定の合計195点を換算）。音・美・保体・技・家の評定を2倍
- 学力検査（Ｂ）
- 500点
- その他の検査等（Ｃ）
- 150点。書類（志願理由書・実績等を証明するための書類）だけで評価（検査の日なし）
- 実績等の内容
- 以下のいずれかの活動や資格・工業に関係するものづくりの活動・工業に関係する資格・情報に関係する活動・情報に関係する資格・スポーツ活動・文化芸術活動
- 総合得点の満点
- 1150点（（Ａ）＋（Ｂ）＋（Ｃ））
※ ただし、「実績等を証明するための書類」の提出は志願者の任意とし、「志願理由書」のみの提出でも出願できる。
希望する人が、一般枠に加えて同じ学校・学科の学校設定枠に出願します。学校設定枠を先に選抜し、合格とならなかった人も一般枠で選抜されます。
スクール・ミッション／アドミッション・ポリシー（原文・未検証）
スクール・ミッション
【日本独自の匠の技と現代的技術を習得し、地域のものづくり人材を育成する学校】 ・「工業をもて人を益せん」の精神のもと、日本独自の匠の技と現代的技術を兼ね備えた技術を習得し、地域のものづくり産業の発 展を担う人材を育成する。 ・健康の推進と体力の向上を図り、他者を思いやり、多様性を尊重し、新たな時代を切り拓くために必要な倫理観をもった、豊かな 人間性の育成を目指す。
アドミッション・ポリシー
～このような生徒を求めています～ ①「ものづくり」に強い興味、関心があり、ものづくりに必要な力の向上に意欲のある生徒 ②創意工夫して主体的に判断し、問題を解決しようとする生徒 ③他者の意見を謙虚に聞き、協調して行動できるコミュニケーション力のある生徒 ④学習のみならず、部活動等を通して様々な文化に触れ、心身の健康を維持し、体力を向上させようと意識し、実践する生徒 ⑤身に付けた知識・技術を活かして地域産業界の発展を目指す生徒
原本: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 2ページ 詳細: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 22ページ
一般枠
- 募集人数
- 36人（予定。学校設定枠の合格者が以内の人数に満たないと増えます）
- 比重
- 調査書 5 : 学力検査 5（それぞれ1000点に換算して合わせる）
- 学力検査
- 5教科 各100点（500点）
- 調査書
- 各学年の学習の記録の評定の合計（9教科×3学年×5段階＝135点）
- 総合得点の満点
- 1000点
全員が一般枠に出願します。学校設定枠で合格とならなかった人もここで選抜されます。
原本: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 2ページ
ロボット工学科
- 全体募集人数
- 40人（1学級）
- 内訳
- 学校設定枠 4人以内、一般枠 36人（予定）
学校設定枠
- 募集人数
- 4人以内（全体募集人数40人の10%）
- 調査書（Ａ）
- 500点（評定の合計195点を換算）。音・美・保体・技・家の評定を2倍
- 学力検査（Ｂ）
- 500点
- その他の検査等（Ｃ）
- 150点。書類（志願理由書・実績等を証明するための書類）だけで評価（検査の日なし）
- 実績等の内容
- 以下のいずれかの活動や資格・工業に関係するものづくりの活動・工業に関係する資格・情報に関係する活動・情報に関係する資格・スポーツ活動・文化芸術活動
- 総合得点の満点
- 1150点（（Ａ）＋（Ｂ）＋（Ｃ））
※ ただし、「実績等を証明するための書類」の提出は志願者の任意とし、「志願理由書」のみの提出でも出願できる。
希望する人が、一般枠に加えて同じ学校・学科の学校設定枠に出願します。学校設定枠を先に選抜し、合格とならなかった人も一般枠で選抜されます。
スクール・ミッション／アドミッション・ポリシー（原文・未検証）
スクール・ミッション
【日本独自の匠の技と現代的技術を習得し、地域のものづくり人材を育成する学校】 ・「工業をもて人を益せん」の精神のもと、日本独自の匠の技と現代的技術を兼ね備えた技術を習得し、地域のものづくり産業の発 展を担う人材を育成する。 ・健康の推進と体力の向上を図り、他者を思いやり、多様性を尊重し、新たな時代を切り拓くために必要な倫理観をもった、豊かな 人間性の育成を目指す。
アドミッション・ポリシー
～このような生徒を求めています～ ①「ものづくり」に強い興味、関心があり、ものづくりに必要な力の向上に意欲のある生徒 ②創意工夫して主体的に判断し、問題を解決しようとする生徒 ③他者の意見を謙虚に聞き、協調して行動できるコミュニケーション力のある生徒 ④学習のみならず、部活動等を通して様々な文化に触れ、心身の健康を維持し、体力を向上させようと意識し、実践する生徒 ⑤身に付けた知識・技術を活かして地域産業界の発展を目指す生徒
原本: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 2ページ 詳細: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 23ページ
一般枠
- 募集人数
- 36人（予定。学校設定枠の合格者が以内の人数に満たないと増えます）
- 比重
- 調査書 5 : 学力検査 5（それぞれ1000点に換算して合わせる）
- 学力検査
- 5教科 各100点（500点）
- 調査書
- 各学年の学習の記録の評定の合計（9教科×3学年×5段階＝135点）
- 総合得点の満点
- 1000点
全員が一般枠に出願します。学校設定枠で合格とならなかった人もここで選抜されます。
原本: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 2ページ
日本建築科
- 全体募集人数
- 30人（1学級）
- 内訳
- 学校設定枠 3人以内、一般枠 27人（予定）
学校設定枠
- 募集人数
- 3人以内（全体募集人数30人の10%）
- 調査書（Ａ）
- 500点（評定の合計195点を換算）。音・美・保体・技・家の評定を2倍
- 学力検査（Ｂ）
- 500点
- その他の検査等（Ｃ）
- 150点。書類（志願理由書・実績等を証明するための書類）だけで評価（検査の日なし）
- 実績等の内容
- 以下のいずれかの活動や資格・工業に関係するものづくりの活動・工業に関係する資格・情報に関係する活動・情報に関係する資格・スポーツ活動・文化芸術活動
- 総合得点の満点
- 1150点（（Ａ）＋（Ｂ）＋（Ｃ））
※ ただし、「実績等を証明するための書類」の提出は志願者の任意とし、「志願理由書」のみの提出でも出願できる。
希望する人が、一般枠に加えて同じ学校・学科の学校設定枠に出願します。学校設定枠を先に選抜し、合格とならなかった人も一般枠で選抜されます。
スクール・ミッション／アドミッション・ポリシー（原文・未検証）
スクール・ミッション
【日本独自の匠の技と現代的技術を習得し、地域のものづくり人材を育成する学校】 ・「工業をもて人を益せん」の精神のもと、日本独自の匠の技と現代的技術を兼ね備えた技術を習得し、地域のものづくり産業の発 展を担う人材を育成する。 ・健康の推進と体力の向上を図り、他者を思いやり、多様性を尊重し、新たな時代を切り拓くために必要な倫理観をもった、豊かな 人間性の育成を目指す。
アドミッション・ポリシー
～このような生徒を求めています～ ①「ものづくり」に強い興味、関心があり、ものづくりに必要な力の向上に意欲のある生徒 ②創意工夫して主体的に判断し、問題を解決しようとする生徒 ③他者の意見を謙虚に聞き、協調して行動できるコミュニケーション力のある生徒 ④学習のみならず、部活動等を通して様々な文化に触れ、心身の健康を維持し、体力を向上させようと意識し、実践する生徒 ⑤身に付けた知識・技術を活かして地域産業界の発展を目指す生徒
原本: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 2ページ 詳細: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 24ページ
一般枠
- 募集人数
- 27人（予定。学校設定枠の合格者が以内の人数に満たないと増えます）
- 比重
- 調査書 5 : 学力検査 5（それぞれ1000点に換算して合わせる）
- 学力検査
- 5教科 各100点（500点）
- 調査書
- 各学年の学習の記録の評定の合計（9教科×3学年×5段階＝135点）
- 総合得点の満点
- 1000点
全員が一般枠に出願します。学校設定枠で合格とならなかった人もここで選抜されます。
原本: 令和９年度新潟県公立高等学校 学校・学科ごとの募集人数と選抜方法等 2ページ