公式サイトの記載より/最終確認 2026-10-24
日程
一般入学者選抜
- 志願者情報の入力
- 12月8日(火)〜3月5日(金)
- 出願(受理)
- 3月3日(水)〜3月5日(金)(最終日は14時まで)
- 学力検査
- 3月10日(水)(国語・数学・英語・理科・社会)
- 合格発表
- 3月18日(木) 10:00
原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜(PDF) 56ページ 原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜(PDF) 57ページ 原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜(PDF) 59ページ
検査の日にやむを得ず受験できなかった人の追検査は3月16日(火)(国語・数学・英語)。合格者が募集人員に満たない学科等は二次入学者選抜(3月23日出願・24日面接)を行うことがあり、実施校が決まっていないため載せていません。
機械・機械電気科
- 選抜
- 一般入学者選抜
- 募集人員
- 11月上旬に府教委が発表(前年は11月10日)
学力検査と調査書
- 問題の種類
- 国語 B(標準的)・数学 B(標準的)・英語 B(標準的)(社会・理科は全校共通)
- 倍率のタイプ
- タイプⅢ(学力検査 450点×1.0=450点、調査書 450点×1.0=450点)(学力検査:調査書=5:5)
- 総合点
- 900点満点
同じ学校の電気電子工学科・建築・都市工学科・理数工学科と同じ問題・倍率です。
原本: 学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかける倍率のタイプ(実施要項。PDF) 87ページ
合格者の決定
- 総合点の高い人から募集人員の90%までが合格。
- 続く募集人員の110%までの人(ボーダーゾーン)から、自己申告書と調査書の「活動/行動の記録」がアドミッションポリシーに極めて合致する人を優先して合格。
- 残りは総合点の高い人から募集人員まで。
複数の学科がある学校は、第1志望の学科に関係なく総合点の順に第1志望の学科へ振り分け、第2志望の学科を出せます。
原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜(PDF) 59ページ 原本: 4(1) 選抜の方法 一般入学者選抜(全日制の課程(調査書を要しない選抜を除く。))(PDF) PDF 1ページ目
アドミッションポリシー(求める生徒像)
原文を読む
本校は、大阪で最も長い歴史を有する実績ある工業高校として、社会の様々な情勢の変化に対応し、産業界を牽引する多くの人材を輩出してきました。充実した教育環境の中、工業・科学技術分野の高度な専門的知識・技術を身につけ、将来の日本を背負って立つ技術者・科学者を育てることを教育目標に掲げています。本校の特色を理解し、自己の将来の夢を実現するために努力を惜しまない生徒を望みます。
1)「ものづくり」に関する技術や工業・科学技術分野に強い興味・関心があり、将来、その分野における技術者や科学者をめざす生徒
・精密工作、金属加工や分解・整備などの機械技術をはじめロボットなどの電子制御に関する知識と技術を習得し、将来、エンジニアとして社会に貢献しようとする生徒
(機械科・機械電気科志望者)
・安全で住みやすいまちづくりに携わることに興味・関心があり、住宅をはじめとする建築物、橋・道路をはじめとするインフラ、さらに防災・環境保全などについて知識を深め、将来、建築士や建設技術者として社会に貢献しようとする生徒
(建築科・都市工学科志望者)
・電気・電子・情報分野に興味・関心があり、電気設備の設計・施工・管理などの電力技術、プログラミングやコンピュータシステムなどの情報通信技術(ICT)に関する知識と技術を習得し、将来、電気・情報技術者として社会に貢献しようとする生徒
(電気電子工学科志望者)
・理科・数学・科学分野に興味・関心があり、科学実験などを通じて習得した理工系分野にかかわる幅広い知識や技術を大学進学後も活かし、探究し続けることで未来に役立つ「ものづくり」を担う科学技術者として社会に貢献しようとする生徒
(理数工学科志望者)
2)取得した国家資格等を活かして進路希望を実現し、社会に貢献しようとする生徒
3)大学進学、公務員、就職等の進路実現に向けて高い目標を掲げ、学業に主体的に取り組む生徒
4)学校行事、部活動、学級活動等に積極的に参加し、常に自分を高めようとする生徒
原本: 令和9年度大阪府公立高等学校等アドミッションポリシー(求める生徒像)並びに学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかけるタイプ【課程等、学科別】(ワード)
電気電子工学科
- 選抜
- 一般入学者選抜
- 募集人員
- 11月上旬に府教委が発表(前年は11月10日)
学力検査と調査書
- 問題の種類
- 国語 B(標準的)・数学 B(標準的)・英語 B(標準的)(社会・理科は全校共通)
- 倍率のタイプ
- タイプⅢ(学力検査 450点×1.0=450点、調査書 450点×1.0=450点)(学力検査:調査書=5:5)
- 総合点
- 900点満点
同じ学校の機械・機械電気科・建築・都市工学科・理数工学科と同じ問題・倍率です。
原本: 学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかける倍率のタイプ(実施要項。PDF) 87ページ
合格者の決定
- 総合点の高い人から募集人員の90%までが合格。
- 続く募集人員の110%までの人(ボーダーゾーン)から、自己申告書と調査書の「活動/行動の記録」がアドミッションポリシーに極めて合致する人を優先して合格。
- 残りは総合点の高い人から募集人員まで。
複数の学科がある学校は、第1志望の学科に関係なく総合点の順に第1志望の学科へ振り分け、第2志望の学科を出せます。
原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜(PDF) 59ページ 原本: 4(1) 選抜の方法 一般入学者選抜(全日制の課程(調査書を要しない選抜を除く。))(PDF) PDF 1ページ目
アドミッションポリシー(求める生徒像)
原文を読む
本校は、大阪で最も長い歴史を有する実績ある工業高校として、社会の様々な情勢の変化に対応し、産業界を牽引する多くの人材を輩出してきました。充実した教育環境の中、工業・科学技術分野の高度な専門的知識・技術を身につけ、将来の日本を背負って立つ技術者・科学者を育てることを教育目標に掲げています。本校の特色を理解し、自己の将来の夢を実現するために努力を惜しまない生徒を望みます。
1)「ものづくり」に関する技術や工業・科学技術分野に強い興味・関心があり、将来、その分野における技術者や科学者をめざす生徒
・精密工作、金属加工や分解・整備などの機械技術をはじめロボットなどの電子制御に関する知識と技術を習得し、将来、エンジニアとして社会に貢献しようとする生徒
(機械科・機械電気科志望者)
・安全で住みやすいまちづくりに携わることに興味・関心があり、住宅をはじめとする建築物、橋・道路をはじめとするインフラ、さらに防災・環境保全などについて知識を深め、将来、建築士や建設技術者として社会に貢献しようとする生徒
(建築科・都市工学科志望者)
・電気・電子・情報分野に興味・関心があり、電気設備の設計・施工・管理などの電力技術、プログラミングやコンピュータシステムなどの情報通信技術(ICT)に関する知識と技術を習得し、将来、電気・情報技術者として社会に貢献しようとする生徒
(電気電子工学科志望者)
・理科・数学・科学分野に興味・関心があり、科学実験などを通じて習得した理工系分野にかかわる幅広い知識や技術を大学進学後も活かし、探究し続けることで未来に役立つ「ものづくり」を担う科学技術者として社会に貢献しようとする生徒
(理数工学科志望者)
2)取得した国家資格等を活かして進路希望を実現し、社会に貢献しようとする生徒
3)大学進学、公務員、就職等の進路実現に向けて高い目標を掲げ、学業に主体的に取り組む生徒
4)学校行事、部活動、学級活動等に積極的に参加し、常に自分を高めようとする生徒
原本: 令和9年度大阪府公立高等学校等アドミッションポリシー(求める生徒像)並びに学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかけるタイプ【課程等、学科別】(ワード)
建築・都市工学科
- 選抜
- 一般入学者選抜
- 募集人員
- 11月上旬に府教委が発表(前年は11月10日)
学力検査と調査書
- 問題の種類
- 国語 B(標準的)・数学 B(標準的)・英語 B(標準的)(社会・理科は全校共通)
- 倍率のタイプ
- タイプⅢ(学力検査 450点×1.0=450点、調査書 450点×1.0=450点)(学力検査:調査書=5:5)
- 総合点
- 900点満点
同じ学校の機械・機械電気科・電気電子工学科・理数工学科と同じ問題・倍率です。
原本: 学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかける倍率のタイプ(実施要項。PDF) 87ページ
合格者の決定
- 総合点の高い人から募集人員の90%までが合格。
- 続く募集人員の110%までの人(ボーダーゾーン)から、自己申告書と調査書の「活動/行動の記録」がアドミッションポリシーに極めて合致する人を優先して合格。
- 残りは総合点の高い人から募集人員まで。
複数の学科がある学校は、第1志望の学科に関係なく総合点の順に第1志望の学科へ振り分け、第2志望の学科を出せます。
原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜(PDF) 59ページ 原本: 4(1) 選抜の方法 一般入学者選抜(全日制の課程(調査書を要しない選抜を除く。))(PDF) PDF 1ページ目
アドミッションポリシー(求める生徒像)
原文を読む
本校は、大阪で最も長い歴史を有する実績ある工業高校として、社会の様々な情勢の変化に対応し、産業界を牽引する多くの人材を輩出してきました。充実した教育環境の中、工業・科学技術分野の高度な専門的知識・技術を身につけ、将来の日本を背負って立つ技術者・科学者を育てることを教育目標に掲げています。本校の特色を理解し、自己の将来の夢を実現するために努力を惜しまない生徒を望みます。
1)「ものづくり」に関する技術や工業・科学技術分野に強い興味・関心があり、将来、その分野における技術者や科学者をめざす生徒
・精密工作、金属加工や分解・整備などの機械技術をはじめロボットなどの電子制御に関する知識と技術を習得し、将来、エンジニアとして社会に貢献しようとする生徒
(機械科・機械電気科志望者)
・安全で住みやすいまちづくりに携わることに興味・関心があり、住宅をはじめとする建築物、橋・道路をはじめとするインフラ、さらに防災・環境保全などについて知識を深め、将来、建築士や建設技術者として社会に貢献しようとする生徒
(建築科・都市工学科志望者)
・電気・電子・情報分野に興味・関心があり、電気設備の設計・施工・管理などの電力技術、プログラミングやコンピュータシステムなどの情報通信技術(ICT)に関する知識と技術を習得し、将来、電気・情報技術者として社会に貢献しようとする生徒
(電気電子工学科志望者)
・理科・数学・科学分野に興味・関心があり、科学実験などを通じて習得した理工系分野にかかわる幅広い知識や技術を大学進学後も活かし、探究し続けることで未来に役立つ「ものづくり」を担う科学技術者として社会に貢献しようとする生徒
(理数工学科志望者)
2)取得した国家資格等を活かして進路希望を実現し、社会に貢献しようとする生徒
3)大学進学、公務員、就職等の進路実現に向けて高い目標を掲げ、学業に主体的に取り組む生徒
4)学校行事、部活動、学級活動等に積極的に参加し、常に自分を高めようとする生徒
原本: 令和9年度大阪府公立高等学校等アドミッションポリシー(求める生徒像)並びに学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかけるタイプ【課程等、学科別】(ワード)
理数工学科
- 選抜
- 一般入学者選抜
- 募集人員
- 11月上旬に府教委が発表(前年は11月10日)
学力検査と調査書
- 問題の種類
- 国語 B(標準的)・数学 B(標準的)・英語 B(標準的)(社会・理科は全校共通)
- 倍率のタイプ
- タイプⅢ(学力検査 450点×1.0=450点、調査書 450点×1.0=450点)(学力検査:調査書=5:5)
- 総合点
- 900点満点
同じ学校の機械・機械電気科・電気電子工学科・建築・都市工学科と同じ問題・倍率です。
原本: 学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかける倍率のタイプ(実施要項。PDF) 87ページ
合格者の決定
- 総合点の高い人から募集人員の90%までが合格。
- 続く募集人員の110%までの人(ボーダーゾーン)から、自己申告書と調査書の「活動/行動の記録」がアドミッションポリシーに極めて合致する人を優先して合格。
- 残りは総合点の高い人から募集人員まで。
複数の学科がある学校は、第1志望の学科に関係なく総合点の順に第1志望の学科へ振り分け、第2志望の学科を出せます。
原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜(PDF) 59ページ 原本: 4(1) 選抜の方法 一般入学者選抜(全日制の課程(調査書を要しない選抜を除く。))(PDF) PDF 1ページ目
アドミッションポリシー(求める生徒像)
原文を読む
本校は、大阪で最も長い歴史を有する実績ある工業高校として、社会の様々な情勢の変化に対応し、産業界を牽引する多くの人材を輩出してきました。充実した教育環境の中、工業・科学技術分野の高度な専門的知識・技術を身につけ、将来の日本を背負って立つ技術者・科学者を育てることを教育目標に掲げています。本校の特色を理解し、自己の将来の夢を実現するために努力を惜しまない生徒を望みます。
1)「ものづくり」に関する技術や工業・科学技術分野に強い興味・関心があり、将来、その分野における技術者や科学者をめざす生徒
・精密工作、金属加工や分解・整備などの機械技術をはじめロボットなどの電子制御に関する知識と技術を習得し、将来、エンジニアとして社会に貢献しようとする生徒
(機械科・機械電気科志望者)
・安全で住みやすいまちづくりに携わることに興味・関心があり、住宅をはじめとする建築物、橋・道路をはじめとするインフラ、さらに防災・環境保全などについて知識を深め、将来、建築士や建設技術者として社会に貢献しようとする生徒
(建築科・都市工学科志望者)
・電気・電子・情報分野に興味・関心があり、電気設備の設計・施工・管理などの電力技術、プログラミングやコンピュータシステムなどの情報通信技術(ICT)に関する知識と技術を習得し、将来、電気・情報技術者として社会に貢献しようとする生徒
(電気電子工学科志望者)
・理科・数学・科学分野に興味・関心があり、科学実験などを通じて習得した理工系分野にかかわる幅広い知識や技術を大学進学後も活かし、探究し続けることで未来に役立つ「ものづくり」を担う科学技術者として社会に貢献しようとする生徒
(理数工学科志望者)
2)取得した国家資格等を活かして進路希望を実現し、社会に貢献しようとする生徒
3)大学進学、公務員、就職等の進路実現に向けて高い目標を掲げ、学業に主体的に取り組む生徒
4)学校行事、部活動、学級活動等に積極的に参加し、常に自分を高めようとする生徒
原本: 令和9年度大阪府公立高等学校等アドミッションポリシー(求める生徒像)並びに学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかけるタイプ【課程等、学科別】(ワード)