公式サイトの記載より／最終確認 2026-10-24
日程
一般入学者選抜
- 志願者情報の入力
- 12月8日(火)〜3月5日(金)
- 出願（受理）
- 3月3日(水)〜3月5日(金)（最終日は14時まで）
- 学力検査
- 3月10日(水)（国語・数学・英語・理科・社会）
- 合格発表
- 3月18日(木) 10:00
原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜（PDF） 56ページ 原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜（PDF） 57ページ 原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜（PDF） 59ページ
検査の日にやむを得ず受験できなかった人の追検査は3月16日(火)（国語・数学・英語）。合格者が募集人員に満たない学科等は二次入学者選抜（3月23日出願・24日面接）を行うことがあり、実施校が決まっていないため載せていません。
機械材料創造科
- 選抜
- 一般入学者選抜
- 募集人員
- 11月上旬に府教委が発表（前年は11月10日）
学力検査と調査書
- 問題の種類
- 国語 B（標準的）・数学 B（標準的）・英語 B（標準的）（社会・理科は全校共通）
- 倍率のタイプ
- タイプⅡ（学力検査 450点×1.2＝540点、調査書 450点×0.8＝360点）（学力検査:調査書＝6:4）
- 総合点
- 900点満点
同じ学校の建築インテリア創造科・マネジメント創造科・サイエンス創造科と同じ問題・倍率です。
原本: 学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかける倍率のタイプ（実施要項。PDF） 87ページ
合格者の決定
- 総合点の高い人から募集人員の90%までが合格。
- 続く募集人員の110%までの人（ボーダーゾーン）から、自己申告書と調査書の「活動/行動の記録」がアドミッションポリシーに極めて合致する人を優先して合格。
- 残りは総合点の高い人から募集人員まで。
複数の学科がある学校は、第１志望の学科に関係なく総合点の順に第１志望の学科へ振り分け、第２志望の学科を出せます。
原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜（PDF） 59ページ 原本: 4(1) 選抜の方法 一般入学者選抜（全日制の課程（調査書を要しない選抜を除く。））（PDF） PDF 1ページ目
アドミッションポリシー（求める生徒像）
原文を読む
本校には、「サイエンス」「機械材料」「建築インテリア」「マネジメント」の４つの異なる創造科があります。異なる創造科で専門的なことを学びながら互いに交流し、切磋琢磨することを通して、多様な価値観を認め合える幅広い思考力、高い知性、豊かな人間性を育み、将来の夢（進路）を自ら創造していくことができる生徒の育成を目標としています。
本校の特色を理解し、「夢の実現」のための努力を惜しまない生徒を求めます。
1) 本校の各創造科の専門性を理解して、明確な進路目標を掲げて、「第一志望」の創造科を決定することができる生徒
2) 学校行事、部活動、地域交流等に積極的に参加し、常に自らを高め、「夢」に向かって前向きに努力する生徒
3) 高校生として規則正しい生活を送ることができ、学校生活を最優先として真摯に学業に取り組むことができる生徒
4) 本校の生徒であることの誇りと他者への思いやりの心を持ち、それぞれの立場を理解して行動できる生徒
原本: 令和9年度大阪府公立高等学校等アドミッションポリシー（求める生徒像）並びに学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかけるタイプ【課程等、学科別】（ワード）
建築インテリア創造科
- 選抜
- 一般入学者選抜
- 募集人員
- 11月上旬に府教委が発表（前年は11月10日）
学力検査と調査書
- 問題の種類
- 国語 B（標準的）・数学 B（標準的）・英語 B（標準的）（社会・理科は全校共通）
- 倍率のタイプ
- タイプⅡ（学力検査 450点×1.2＝540点、調査書 450点×0.8＝360点）（学力検査:調査書＝6:4）
- 総合点
- 900点満点
同じ学校の機械材料創造科・マネジメント創造科・サイエンス創造科と同じ問題・倍率です。
原本: 学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかける倍率のタイプ（実施要項。PDF） 87ページ
合格者の決定
- 総合点の高い人から募集人員の90%までが合格。
- 続く募集人員の110%までの人（ボーダーゾーン）から、自己申告書と調査書の「活動/行動の記録」がアドミッションポリシーに極めて合致する人を優先して合格。
- 残りは総合点の高い人から募集人員まで。
複数の学科がある学校は、第１志望の学科に関係なく総合点の順に第１志望の学科へ振り分け、第２志望の学科を出せます。
原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜（PDF） 59ページ 原本: 4(1) 選抜の方法 一般入学者選抜（全日制の課程（調査書を要しない選抜を除く。））（PDF） PDF 1ページ目
アドミッションポリシー（求める生徒像）
原文を読む
本校には、「サイエンス」「機械材料」「建築インテリア」「マネジメント」の４つの異なる創造科があります。異なる創造科で専門的なことを学びながら互いに交流し、切磋琢磨することを通して、多様な価値観を認め合える幅広い思考力、高い知性、豊かな人間性を育み、将来の夢（進路）を自ら創造していくことができる生徒の育成を目標としています。
本校の特色を理解し、「夢の実現」のための努力を惜しまない生徒を求めます。
1) 本校の各創造科の専門性を理解して、明確な進路目標を掲げて、「第一志望」の創造科を決定することができる生徒
2) 学校行事、部活動、地域交流等に積極的に参加し、常に自らを高め、「夢」に向かって前向きに努力する生徒
3) 高校生として規則正しい生活を送ることができ、学校生活を最優先として真摯に学業に取り組むことができる生徒
4) 本校の生徒であることの誇りと他者への思いやりの心を持ち、それぞれの立場を理解して行動できる生徒
原本: 令和9年度大阪府公立高等学校等アドミッションポリシー（求める生徒像）並びに学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかけるタイプ【課程等、学科別】（ワード）
マネジメント創造科
- 選抜
- 一般入学者選抜
- 募集人員
- 11月上旬に府教委が発表（前年は11月10日）
学力検査と調査書
- 問題の種類
- 国語 B（標準的）・数学 B（標準的）・英語 B（標準的）（社会・理科は全校共通）
- 倍率のタイプ
- タイプⅡ（学力検査 450点×1.2＝540点、調査書 450点×0.8＝360点）（学力検査:調査書＝6:4）
- 総合点
- 900点満点
同じ学校の機械材料創造科・建築インテリア創造科・サイエンス創造科と同じ問題・倍率です。
原本: 学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかける倍率のタイプ（実施要項。PDF） 87ページ
合格者の決定
- 総合点の高い人から募集人員の90%までが合格。
- 続く募集人員の110%までの人（ボーダーゾーン）から、自己申告書と調査書の「活動/行動の記録」がアドミッションポリシーに極めて合致する人を優先して合格。
- 残りは総合点の高い人から募集人員まで。
複数の学科がある学校は、第１志望の学科に関係なく総合点の順に第１志望の学科へ振り分け、第２志望の学科を出せます。
原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜（PDF） 59ページ 原本: 4(1) 選抜の方法 一般入学者選抜（全日制の課程（調査書を要しない選抜を除く。））（PDF） PDF 1ページ目
アドミッションポリシー（求める生徒像）
原文を読む
本校には、「サイエンス」「機械材料」「建築インテリア」「マネジメント」の４つの異なる創造科があります。異なる創造科で専門的なことを学びながら互いに交流し、切磋琢磨することを通して、多様な価値観を認め合える幅広い思考力、高い知性、豊かな人間性を育み、将来の夢（進路）を自ら創造していくことができる生徒の育成を目標としています。
本校の特色を理解し、「夢の実現」のための努力を惜しまない生徒を求めます。
1) 本校の各創造科の専門性を理解して、明確な進路目標を掲げて、「第一志望」の創造科を決定することができる生徒
2) 学校行事、部活動、地域交流等に積極的に参加し、常に自らを高め、「夢」に向かって前向きに努力する生徒
3) 高校生として規則正しい生活を送ることができ、学校生活を最優先として真摯に学業に取り組むことができる生徒
4) 本校の生徒であることの誇りと他者への思いやりの心を持ち、それぞれの立場を理解して行動できる生徒
原本: 令和9年度大阪府公立高等学校等アドミッションポリシー（求める生徒像）並びに学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかけるタイプ【課程等、学科別】（ワード）
サイエンス創造科
- 選抜
- 一般入学者選抜
- 募集人員
- 11月上旬に府教委が発表（前年は11月10日）
学力検査と調査書
- 問題の種類
- 国語 B（標準的）・数学 B（標準的）・英語 B（標準的）（社会・理科は全校共通）
- 倍率のタイプ
- タイプⅡ（学力検査 450点×1.2＝540点、調査書 450点×0.8＝360点）（学力検査:調査書＝6:4）
- 総合点
- 900点満点
同じ学校の機械材料創造科・建築インテリア創造科・マネジメント創造科と同じ問題・倍率です。
原本: 学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかける倍率のタイプ（実施要項。PDF） 87ページ
合格者の決定
- 総合点の高い人から募集人員の90%までが合格。
- 続く募集人員の110%までの人（ボーダーゾーン）から、自己申告書と調査書の「活動/行動の記録」がアドミッションポリシーに極めて合致する人を優先して合格。
- 残りは総合点の高い人から募集人員まで。
複数の学科がある学校は、第１志望の学科に関係なく総合点の順に第１志望の学科へ振り分け、第２志望の学科を出せます。
原本: 実施要項 第7 一般入学者選抜（PDF） 59ページ 原本: 4(1) 選抜の方法 一般入学者選抜（全日制の課程（調査書を要しない選抜を除く。））（PDF） PDF 1ページ目
アドミッションポリシー（求める生徒像）
原文を読む
本校には、「サイエンス」「機械材料」「建築インテリア」「マネジメント」の４つの異なる創造科があります。 異なる創造科で専門的なことを学びながら互いに交流し、切磋琢磨することを通して、多様な価値観を認め合える幅広い思考力、高い知性、豊かな人間性を育み、将来の夢（進路）を自ら創造していくことができる生徒の育成を目標としています。
本校の特色を理解し、「夢の実現」のための努力を惜しまない生徒を求めます。
1) 本校の各創造科の専門性を理解して、明確な進路目標を掲げて、「第一志望」の創造科を決定することができる生徒
2) 学校行事、部活動、地域交流等に積極的に参加し、常に自らを高め、「夢」に向かって前向きに努力する生徒
3) 高校生として規則正しい生活を送ることができ、学校生活を最優先として真摯に学業に取り組むことができる生徒
4) 本校の生徒であることの誇りと他者への思いやりの心を持ち、それぞれの立場を理解して行動できる生徒
原本: 令和9年度大阪府公立高等学校等アドミッションポリシー（求める生徒像）並びに学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかけるタイプ【課程等、学科別】（ワード）